系统抖了抖，讪讪道：“我和她又不认识……”
郁谨露出古怪又冰冷的笑容：“她除了受伤给人添麻烦之外，给过别人什么帮助吗？她是觉得，她弱，别人就该喜欢她？”
系统弱弱道：“有的。她可以帮你提高成绩。”
虽然现在看起来根本不需要。
“唔……其实你们这条线是你觉得她软绵绵的很可爱，然后她又特别贴心地抚慰了你在家庭生活中受伤的心灵。唉，好吧我知道你不喜欢这种治愈线你喜欢强攻！”
他越说声音越小，却发现郁谨似乎陷入了沉思，嘴角不自觉地扬起。
不是刚刚那种冷笑，是从心而发的，连自己都没意识到的，羞涩而甜蜜的笑。
“不，我喜欢治愈线。”
系统：……
郁谨回想了一下，他和丁鹤也是这么认识的。
他小的时候，刚到大家族里，见到的都是冷漠的大人，所以特别自闭。
只有丁鹤会对他好，哪怕他脾气再差，也不离不弃。好几次被他欺负得要哭了，过了一会还是跑到他身边帮他收拾烂摊子
他嘴上一直说丁鹤虚伪，装好孩子，其实特别享受他对自己好，每次把丁鹤气跑都在默默数数，等他来找自己和好。
有次丁鹤真的生气了，他就一个人趴在床上伤心，觉得丁鹤果然也是骗他的，根本没有人喜欢他。
他想主动去找丁鹤，又觉得拉不下面子。
好在两个人还是别别扭扭地和好了，从那以后他就不太敢作了。
一直到互通心意，他又作过一阵，都是丁鹤在包容他，慢慢地他也没那么敏感了。
从他的角度看，确实是丁鹤在治愈他在家庭背景里受到的创伤。如果不是丁鹤，他可能会是一个阴郁又脆弱的疯子。
他现在也知道丁鹤当时确实是装乖了。不过装就装，这也正是他有趣的地方。
他虽然没有说话，但表情明显就在怀念。
系统“啧”了一声，摇摇头。
“双标！”
＊＊＊
9月4日，星期三，阴有雷阵雨。
郁谨和丁鹤一起走进1班的教室。
正热情读书的学生们突然安静下来。 郁谨若无其事地走到座位坐下，把书摊开在桌面上。
丁鹤也在他旁边坐下。
不知道是谁起的头，早读又开始了，但一双双好奇的眼睛还没有收回去。
他能够听到夹杂在读书声里的惊叹：“真是他啊。”
“他怎么转过来了？”
“我昨天听说的时候还以为是瞎猜的，没想到是真的啊！”
“被家长逼过来的吧。那班长是怎么回事？学伴？”
“哎哎，别看了，瞪人了。”
听到声音条件反射抬了一下头的郁谨：……
他可能，只是刚起床精神不太好。
真的没有瞪人。
丁鹤把他的书翻到某一面：“今天应该背这一段。”
两个班的早自习不一样，进度也不同。
郁谨看着书本上密密麻麻的古文，沉默了。
他恰好不是很擅长这个。比起中国传统的文学作品，他可能更偏向于西方的戏剧小说。
“老师昨天交代了，要我监督你学习。”丁鹤脸上挂着明晃晃的笑容，“下早自习了我会检查你背书的结果。”
暗中观察的周边同学倒吸一口冷气。
班长不愧是班长，坐在校霸旁边也面不改色，丝毫不担心对方会一拳招呼上来。
围观群众心中的敬意越发深重。
郁谨不耐地压了压书：“知道了。”
丁鹤拿出一瓶牛奶，在他面前晃了晃，又放到桌角：“好好背书，早饭的时候给你喝。”
郁谨皱起眉，不情不愿地答应了。