“哈啊？”
“不可能，你这么想吧？”
“那是……嗯。”
“但是啊，这好像是真的。”
回答我的鸣似乎困扰着要如何表述给我。
“这并不是人为，而是‘现象’。——某人曾经这么给我解释。”
“现象……”
啊啊真是的，总觉得不太能理解。记录改窜？记忆调整？那种事到底……
——人死了就会有葬礼呢。
不知为何，祖父沙哑的声音浮现在了耳边。然后从容不迫的，咚——的奇怪的重低音，——要忍耐葬礼，希望你能够忍耐。
如同被那个覆盖一般的……
“最初大家都以为是弄错了，于是就添加了桌子和椅子，再就没有在意。嘛，这是当然的。在不知不觉的时候增加了一名学生，一般谁也想不到。没有认真处理的可能性。或者说——”
鸣慢慢的眨了眨没有被眼罩遮住的右眼。
“就像刚才说的那样，从四月开始，和班级有关的人，每个月，开始死亡。这是无法混淆的事实。”
“每个月……然后持续一年？”
“一九七三年好像是，学生死去六人，学生家人死去十人。这怎么想都不寻常吧。”
“——啊啊。”
我只能点点头。
“若这真的是事实……”
一年之内十六人。我想这一定不是理所当然的数字。
鸣再次慢慢的眨了眨右眼，继续说道：“然后……”
“那之后的一年，果然也发生了同样的事情。新学期开始的时候桌子少了一张，每个月会有谁死去……对于实际上与之相关的人们来说，这已经不是单纯的事情了。有人说这一定是诅咒……”
诅咒……“被诅咒的三年三班”。
“诅咒，谁的诅咒？”
我问到，然后鸣平静的回答说，“二十六年前死去的misaki的。”
“为什么misaki要诅咒？”
我再次问道。
“misaki在班上并没有遭到过分的对待吧。不是受欢迎的人突然死去然后班上的人都很悲伤……不是这样吗？既然这样为什么要诅咒？”
“很奇怪吧。我也这么觉得。某个人说这和所谓的‘诅咒’不同。”
“‘某个人’是？”
我很在意于是问道，但是鸣并没有回答，“然后——”想要继续刚才的话题。
“等一下。”
我打断她，拇指按上左边的太阳穴。
“等等，能不能让我整理一下？二十六年前，三年三班的misaki死了。从第二年开始三年三班就会多出来一个不知道是谁的‘另一个人’。然后每个月，班上的学生学生家长就会开始死亡。——呐，这到底是根据什么道理联系起来的。为什么有谁多出来了就会有人死去？为什么……”
“我们也不太清楚。”
鸣轻轻地摇了摇头，“我又不是这种问题的专家。——只是，从迄今为止发生的事情，怎么说，应该是依据经验摸索出来的模式。每年都会向下传递，这是相关人员都知道的事情……”
似乎想要压抑声音一样的，她说道：
“增加的那个人，是‘死者’。”
9
“——那……”
我用力按住太阳穴。
“那个，就是那个……是二十六年前死去的misaki吧？”
“嗯嗯，不是的。”
鸣又轻轻地摇了摇头。
“不是misaki，是另外的‘死者’。”
“死者……”
在教室里鸣的桌子上写着的那个涂鸦文字，“死者”，是谁——？
脑内瞬间闪过可疑的画面。
“契机是二十六年前的三年三班做出的那个举动。他们决定装作死去的班级成员mkaki‘并没有死’‘还好好的活着，就在这里’的样子，并持续了一年。作为结果，毕业典礼那天，在教室拍摄的集体照里，拍到了已经不在这世上的misaki的身影。——呐？这么一说的话就明白，‘死者’被叫回了那里。”
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