我要是将来当了爸爸，有了自己的女儿，我一定要百般呵护我的女儿，不让我女儿被坏孩子欺负，被坏人欺负……走神的月牙儿的嘴巴里被塞入一大块冰淇淋，冰冷的凉意刺激醒了月牙儿的幻想未来。
王飞燕看着月牙儿的脸色，知道嫂子又在走神呢，虽然不知道神走到哪里去了，感觉这个神，是个美丽的神，嫂子脸上有着美好的期待和欣喜，一脸柔情蜜意，难道是想念和君豪表哥的孩子了么?
王飞燕鬼机灵地拿来一块面包和一个煎蛋，再放上一块面包和一片生菜、洋葱、胡萝卜，做成了煎蛋的三明治，月牙儿一大口下去，三分之一没有了，吓了王飞燕一大跳，哎吆我的妈呀，怀孕的女人真能吃啊，君豪表哥的儿子有福了，摊上这么一个能吃的妈妈，将来身体健壮如牛……
走神的王飞燕被月牙人敲着肩膀，嗯，往下看。
据孩子说，最近她被学校的3个坏孩子□□了6次，所以才不敢去学校上学。
事情发生以后，爸爸狠狠地打了孩子，孩子也感到没脸见人了，所以与昨天凌晨选择了自杀。
我们向受害人的爸爸了解了孩子的其他资料：
孩子的年龄：17岁
孩子的小名:宝宝
孩子的现在的状态：不吃饭、不说话。
在征得了少女家长同意的前提下，开始了我们的工作。
青少年心理咨询危机干预的第一个环节:建立咨访关系(信任关系)
看到此处的两个人，彼此抬头看着对方。月牙儿看到了王飞燕的信任，王飞燕看到了月牙儿探寻的目光，感觉是在安慰自己，别怕，我们继续么?点点头。继续看：
我搬了一个凳子，坐在求助者的床前,身体前倾,目光专注,用温和的话语开始了我的工作.
心理咨询师:我姓左,是心理学工作者,我是你爸爸的好朋友，你可以叫我左老师,好吗
求助者:没有说话，轻轻点了下头。
心理咨询师:你叫什么名字啊?
求助者：XXX(声音很小，几乎听不清楚)
心理咨询师：我们叫你宝宝，可以吗?
求助者没有表情的说：好的。
心理咨询师:那我们就算认识了，我想和宝宝成为好朋友，可以吗?
求助者用疑惑的眼睛看了我一眼说：嗯。
干预方式解析：
建立关系、取得信任是心理危机干预的前提。为了避免我们的出现引起求助者的抵触，我们在这里采取“虚拟亲情”的方式来瓦解被害人的阻抗,营造和谐轻松的氛围。我用被害人熟悉的称谓“宝宝”来称呼她并告诉她我们是爸爸的好朋友，以打破求助者的心理屏障。我坐的位置是在她目光所及的地方。
月牙儿感觉到了王飞燕的情绪波动，但是，王飞燕咬牙坚持着，直到看到这里，才松口气，起来给月牙儿端来一杯水，给自己拿了一瓶酸奶，滋养了牌子的酸奶，她爱喝，月牙儿记住了这个牌子，预备将来巴结巴结王飞燕，借钱给母亲治病用。
作者有话要说： 说出伤害是第一步，前呼。后应，消除伤害是第二步。这里有引文，请注意，有标明。作者也有标出。
第39章 少女
月牙儿想要说点什么，看着王飞燕没有什么表情，似乎不想说什么，只想一口气看完的样子，就闭上嘴巴。继续往下看：
危机干预的第二个环节:鼓励求助者倾诉
心理咨询师:听爸爸说，昨天凌晨发生了一件让他很害怕的事情,你能告诉我,是什么事情吗
求助者:我想不开,用刀在手腕上划了一个口子.
心理咨询师:我仔细看了看求助者的手腕,轻声的问道:当时疼吗
求助者:疼,很疼.
心理咨询师:现在还疼吗
求助者:现在好点了.
心理咨询师:你为什么选择这种方式呢
求助者:我当时想不开了,我认为都是我不好，给爸爸和妈妈丢脸了。他们都是因为我才这样生气的。
心理咨询师:发生什么事情了让他们这么生气呢
求助者:我在学校里本来......
干预方式解析:
心理咨询师引导被害女孩诉说她的苦恼、目的是为了宣泄求助者的情绪。
这里，我采取了"迂回询问"的手法,以避免单刀直入询问可能造成导被害女孩的二次伤害。
我们根据谈话的内容，适时拉起被害女孩的手，详细询问割腕的感觉，营造和谐氛围的同时,也进一步强化被害女孩愚蠢行为的后果.为下面的干预做铺垫.