两人杵在走廊上，袁宝问他抽不抽烟，因为五楼不是抓吸烟的重灾区，林长东说不想上厕所闻味，但他可以以洗手的名义陪对方走一段，顺便直接顺路下楼回去。
两人有说有笑的往厕所方向走去，就在他们准备进入那满是消毒水味的潮湿空间时，一个怪眼熟的人从里面走了出来。
林长东脸上的从容得意僵住，等到这擦肩而过的人走远以后，他才将脸上的从容扯下，并后退一步往门框上的标识牌一看。
MAN，男人，没错啊，是男厕啊。
“这是男厕？你没领我走错女厕吧？”林长东心有余悸的连连退了几步。
袁宝啊了一声，他看着人进人出的来往雄性同类，不明所以问：“很难看出来吗？”
林长东怀疑自己出现幻觉了，他直直走进厕所里，里边确实都是男的，而且这里面也没其他通道，刚刚那个女生怎么……
“你刚刚……”林长东眉头越拧越紧，“有没有看到一个女生从我们身边走过去？”
“什么时候？”
“就刚刚啊，披头散发那个。”
“刚刚？”袁宝已经抽上烟了，人正猫在角落里不方便出来，“大哥你说刚刚那个啊，嗨，人家是男的啊。”
林长东感觉对方没听懂自己在说什么，他又受不了厕所这味，随便冲了一会儿手就出去了。
“快要上课了，这位同学你这是打算去哪里？”
说这话的是一名巡楼老师，林长东心思不在逃课上了，于是就老实回了教室。
结果一进教室更巧了，刚刚在厕所门口碰到那人就在他们教室里擦黑板呢。
林长东三个快步过去，来到黑板前，蹙眉一问：“你是男的？”
这人看了他一眼，又把脸缩回披散下来的墨色发帘之下，并没有搭理林长东。
林长东挺没礼貌但是又很急着求证，他直接伸手过去拨开对方那垂落的柔软发帘。
他歪头凑近一看，这脸也怪好看的，但是到底是男是女，他还真不敢马上断定，毕竟男的怎么会这样……
“你真是男的？”林长东又问了一遍。
对方被林长东这一举动弄得有点不高兴，他连忙撇开头，依旧不回话。
刺耳的上课铃适时响起，这长发学生放下黑板擦，直接越过林长东回到了下面的位置坐下。
也是这时候，林长东才发现他俩是一个班的。
他又追过去，追到对方桌子前，不罢不休继续问：“你到底是不是男的？”
“……”
对方还是没吭声，也没看他，林长东立马就能确定对方是男的没跑了。
“你是男的，那你昨天大惊小怪什么？！你没看出来我也是男的啊？”
林长东说这话的时候，感觉自己狠狠出了一口恶气，好像自己受过的冤枉终于洗清了那般轻松，毕竟他还为这事自责了挺久呢。
行，既然是男的，那真得好好算一笔了，他后脑勺到现在都还疼呢。
“说话啊，还是不是男人了？”林长东终于硬气起来了，这么多年来，谁敢这样对他，更何况还对他脸又是捶又是打的。
“……”
看对方始终没有搭理自己的意思，甚至已经自顾自拿出课本开始写东西了，林长东更是气不一打处来，“不说话是什么意思？你也不哑巴吧？昨天不是给我唱得挺好的吗？”
“林长东！上课了回你位置去！”
林长东扭头一看，是他许久没见的班主任，没想到他还能记得这人是班主任。
“没听到？”班主任又提醒了他一遍。
林长东杵在原地，不知道在想什么，突然就说：“老师，我要换位置。”
班主任敢收这个公子哥在自己班，也是做好心里准备的，她把备课材料往讲台一放，扶了一下眼镜，问：“你要换去哪里？”
“这里。”林长东拍了拍身侧的课桌，“我要跟他坐一块。”
“你的理由是什么。”
“没理由，我就要坐这儿。”林长东声音明亮，也不管自己是在跟谁说话，也不在乎满教室的怪异目光。
班主任轻笑一声，“你认识人家吗，人家愿意跟你坐一块吗？”
“我坐我凳子，他坐他凳子，我又不坐他身上，有什么不可以？”
班主任两手抱臂，“行，你先告诉我，他叫什么名字。”
林长东差点脱口而出一个“黄五娘”出来。
“他叫什么名字。”班主任又重申了一遍。
林长东答不上来，但他脸皮也挺厚，这他承认，他直接扭头问这名长发学生，“你叫什么名字？”
当然，对方依旧没有搭理他。
相反的，林长东更想坐这里了，他就不信自己讨不回公道。
这时他灵机一动，直接拿起对方课桌上的一本教材，然后翻到了封面内页。
他看着内页上的一串字迹，然后自信向班主任报告说：“我要跟张流玉同学坐一块！”
【作者有话说】
阅读指南：
1-身心1v1，双箭头巨粗，双向讨厌变喜欢，反正爱得要死。
2-攻：耀祖身份，霸道无理但纯情，还有点小坏（不是人品坏），为爱从良。
受：冷脸但是很内敛粘人（其实是文静，恋爱后很粘人）
3-前期有一点校园情节，不是通篇。
4-有醒狮和潮戏的非遗元素，和完结文《陈桥下》有相同背景和人物，但是这本是上部，时间线早于下部。
5-时间起点是2003年，县城故事。
6-感情线是甜文，剧情微量虐
注：书名取自李煜《相见欢.林花谢了春红》中“自是人生长恨水长东(3)”
第2章 命短须长
这事还没等班主任给个答复，结果坐在张流玉旁边的那名学生就主动站起来表态说自己愿意换位置。
张流玉抬头看自己的老同桌，并投去了十分抱歉的表情。
“老师，现在不算全是我一个人在一厢情愿了吧？”林长东怪有理的说。
张主任有些无话可说，但还是强调了一句：“换位置可以，但你最好不要影响到想学习的同学。”
林长东还是明白点尊师重道的道理的，他挺给班主任面子的点了点头，“学校是学习的地方，我当然知道。”
“你的理论很有依据，但是你的行动毫无说服力。”班主任含沙射影道。
林长东被内涵了也不觉得理亏，挺高兴的就要马上换位置。
这点小乌龙过去后，班主任先是让底下学生拿出课本把上节课没讲完的课文朗读了一遍，林长东也不知道他们在用哪本教材、念的哪篇课文，不过他也不打算找。
林长东竖着耳朵往他右手边的同桌那儿听了听，但是没听到什么读书声，集体朗读声太大，盖过了他新同桌的声音。
一篇挺长的古文朗读结束后，班主任进入逐段分析和翻译环节，下面的配合声也很是积极，但这些都跟林长东无关，他就一手支着个脑袋，头都不带动的直直盯着新同桌看。
张流玉到底是心虚还是无所谓怎么的，始终也没有反应，该读书读书该写字写字，就是一张脸全被那垂落下来的长发挡住了，林长东也看不见他是怎么个表情。
这当事人都没发话，班主任倒是先看不下去了，她把课本卷成棍，敲了讲台一下：“林长东，你要看到什么时候？”
林长东“嗯？”了一声，这才正回身，他抿抿嘴，挺真诚回答说：“看到下课。”
“想看出去看，没人拦你逛你家后花园。”班主任也不想浪费上课时间，她也知道这学生在看什么，可她也不能点得太清楚以免影响到另一个学生。
林长东不喜欢直面冲突，主要是这冲突于他不利，可他不能给自己找不痛快，于是他又找茬说：“老师，我有一个问题。”
“……说。”