再然后是高一的人鱼小哥沐澈，他还是之前那个问题：“其他魔法生物也能学习人鱼的歌声?获得用歌声诱惑人心的能力吗?”
顾眠在回答前先喝了一口水，水是甜的，味道很熟悉，是天族的饮品，原材料是用光明元素催生的浮光花的花蜜。
顾眠放下杯子，回答了一个字：“能。”
人鱼小哥追问：“那我也能学会龙语，掌握言灵?”
顾眠的回答掷地有声：“是。”
颠覆了原有的论点，一套新的说法出现在了他们的面前，但是没有魔物马上对此提出反驳，就连纯血主义者杨零也只是眉头微蹙，思考着顾眠所说的话语。
之后的问题更是源源不断，顾眠一一答复，坐实了自己得到传承记忆的说法，也更加否定了雷以泽之前对顾眠是改造魔物的猜测。
只因为这些知识不可能是顾眠通过地下组织知道的，地下组织或许比任何魔法生物都清楚各个种族的基因序列或者是内脏骨骼的排布，但对魔法生物有关血统和魔力方面的了解，不可能比魔法生物本身知道得更多。
这一节班会课占用了两节课的时间。
顾眠回到教学楼。在高二二班的走廊上，已经对顾眠放下防备与戒心的雷以泽旧事重提，问顾眠要不要考虑大学毕业后来特殊班当老师。
这次不是变相地夸奖顾眠对魔物知识的了解，而是真心实意地希望顾眠能考虑他的建议。
顾眠还没有回答，就听到一声冷哼。
俩魔物同时看过去，就看到了黑着一张脸的高二二班班主任张老师。
顾眠和雷以泽同时陷入了沉默。
是了，二班这位班主任本来就因为特殊班要抢顾眠的事情，看特殊班各种不顺眼，现在顾眠因为特殊班的班会课旷掉了二班自己的班会课和第二节课，他能开心就奇怪了。
场面一度有些尴尬，二班班主任让顾眠先回教室准备下节课，然后说是有事找雷以泽谈谈，就把雷以泽带去了他的办公室。
顾眠耳力很好，所以在两位班主任进入办公室之前，顾眠都能听到张老师压低了声音对雷以泽表达自己的不满，他认为学生该以学业为主，无论理由是什么，特殊班都不该让顾眠错过上午的第二节课... ...
第17章 第十七章
课间操结束后，高二二班的学生陆续回到班级。
他们一回来就看到失踪了两节课的顾眠，有几个平时和顾眠说得上话的女生你推推我，我推推你，想要去问顾眠却都不好意思。
她们原本以为顾眠只是搬了宿舍，羡慕的时候还有点同情，总觉得顾眠和特殊班格格不入，换了宿舍，面对陌生的特殊班学生，一定会很不自在。但是今天早上的情况，似乎并不完全是他们想的那样。
被叫去特殊班的顾眠跟着特殊班退场的时候，被围住了，他们看起来似乎并不排斥还在普通班上课的顾眠，甚至不知道顾眠说了什么，特殊班的学生都在听的样子。
她完美地融入了进去，看起来就和特殊班的学生一样，明明她们还都在一个班级，明明还是她们熟悉的顾眠，却又像是隔了千里万里，笼罩着迷雾，令人琢磨不透。
特殊班向来神秘，如果说一开始顾眠搬进特殊宿舍只是让她们觉得好奇兴奋，那之后特殊班对顾眠仿若众星拱月的态度，则让她们对顾眠产生了距离感。
过了一会儿，上课铃声响了，她们也就暂时打消了去问顾眠的念头。
顾眠本就沉迷学习，想要把进度赶回来，因此并没有察觉到什么。
中午，顾眠嫌远就没去特殊班的专用食堂，而是一个人去了人最多的普通班食堂吃饭。
顾眠打好饭菜找到位置坐下后不久，就有人端着餐盘坐到了顾眠对面。
顾眠抬头看了一眼，意外地发现对方居然是雷以泽。
“老师?”
雷以泽“嗯”了一声，并没有解释自己为什么会出现在这里。
特殊班的老师和特殊班的学生一样神龙见首不见尾，吃饭也是在特殊班的食堂吃饭，能在这里看到他，确实是出乎了顾眠的意料。
而后顾眠就感觉到了一阵微妙的魔力波动。
隔音加视觉混淆的结界。
没人会听见他们说话的内容，而且在别人眼里，他们都在低头吃饭，根本没在说话。
顾眠果断放下装模作样的筷子，拿起了餐后水果——芒果，一边剥皮一边问：“老师找我有什么事吗?”